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Ce guide, mis à jour depuis la version 2019, est une introduction à la réalisation d’évaluations rapides, qu’elles soient internes, externes ou hybrides. Ce guide actualisé s’appuie sur l’expérience des pays Twende Mbele (Bénin, Ghana, Kenya, Niger, Afrique du Sud et Ouganda) en matière de planification, de réalisation et d’utilisation des évaluations rapides. La première partie donne un aperçu de ce qu’est une évaluation rapide et des cas dans lesquels elle doit être réalisée. La partie B reprend la structure du guide conjoint du Département de la planification, du suivi et de l’évaluation et de Twende Mbele sur la boîte à outils pour l’évaluation rapide et présente des aspects particuliers liés à l’évaluation rapide.

Ce guide actualisé vise à fournir des orientations spécifiques pour la commande, la réalisation et l’utilisation des évaluations rapides dans un contexte gouvernemental, sur la base des retours d’expérience des pays partenaires de Twende Mbele qui ont piloté des évaluations rapides. Le guide initial sur l’évaluation rapide a été élaboré conjointement par le Département de la planification, du suivi et de l’évaluation (DPME) et Twende Mbele.

L’objectif de cet atelier de renforcement des capacités, d’une durée de trois jours, était de renforcer et d’améliorer les capacités existantes en matière de suivi et d’évaluation des membres du Parlement et des chercheurs parlementaires des pays membres de Twende Mbele : Bénin, Ghana, Kenya, Niger, Afrique du Sud et Ouganda. Cet atelier visait à former des champions et à sensibiliser à l’importance des informations issues du suivi et de l’évaluation dans l’élaboration des plans, des politiques, des budgets et des processus de mise en œuvre du secteur public.

L’atelier s’inscrivait dans le prolongement de la mission de Twende Mbele visant à améliorer la surveillance grâce au S&E. Il a été coanimé par des experts en S&E, à savoir le Dr Chris Phiri, le Dr Josephine Watera et le Dr Kobena Hanson, avec un service d’interprétation en anglais et en français. L’approche utilisée était principalement basée sur l’apprentissage interactif entre pairs et le partage d’expériences des membres des parlements participants d’Afrique du Sud, d’Ouganda, du Ghana, du Malawi, du Bénin et du Nigeria, dans le but de combler le fossé entre la théorie du S&E et son application pratique dans les fonctions de contrôle parlementaire.

The purpose of the 3-day capacity building workshop was to build and augment existing M&E capacities among Members of Parliament (MPs) and Parliament Researchers of Twende Mbele member countries: Benin, Ghana, Kenya, Niger, South Africa and Uganda. This capacity building workshop aimed to foster champions and cultivate an appreciation of the value of M&E information in informing public sector planning, policymaking, budgeting and implementation processes.

The purpose of the 3-day capacity building workshop was to build and augment existing M&E capacities among Members of Parliament (MPs) and Parliament Researchers of Twende Mbele member countries: Benin, Ghana, Kenya, Niger, South Africa and Uganda. This capacity building workshop aimed to foster champions and cultivate an appreciation of the value of M&E information in informing public sector planning, policymaking, budgeting and implementation processes.

The purpose of the 3-day capacity building workshop was to build and augment existing M&E capacities among Members of Parliament (MPs) and Parliament Researchers of Twende Mbele member countries: Benin, Ghana, Kenya, Niger, South Africa and Uganda. This capacity building workshop aimed to foster champions and cultivate an appreciation of the value of M&E information in informing public sector planning, policymaking, budgeting and implementation processes.

The workshop was a continuation of Twende Mbele’s mission of improving oversight through M&E. The workshop was co-facilitated by M&E experts namely Dr Chris Phiri, Dr Josephine Watera and Dr Kobena Hanson, with the provision of English and French interpretation. The approach that was used primarily based on interactive peer-learning and sharing of experiences from the participating members of parliament South Africa, Uganda, Ghana, Malawi, Benin and Nigeria – with the intention of bridging the gap between M&E theory and its practical application in the oversight functions of parliament.