Archive

DPME commissioned an evaluation of the Frontline Monitoring and Support (FM&S) Project Management Approach (PMA) with the primary objective of assessing its effectiveness and contribution to the overarching goals of the FM&S. The evaluation, designed to be impartial, specifically aims to determine how well the intervention aligns with its objectives and impacts service delivery. It provides an in-depth understanding of the progress made in achieving FMSP objectives, supporting accountability and evaluating the program’s relevance to the NDP 2030 imperatives.

The rapid evaluation approach allows for real-time data collection on PMA’s implementation, offering insights crucial for immediate adjustments and improvements. As the department plans to continue employing this approach, the evaluation’s findings, conclusions, and recommendations are expected to play a pivotal role in enhancing the overall implementation of the FM&S.

The following were the objectives of the Ghana Study Tour to South Africa’s national, provincial and local government institutions:

– Share knowledge and practical experiences by the Governments of Ghana and South Africa in relation to building and implementing national and subnational public sector monitoring and evaluation systems, focusing specifically on building M&E culture in governance and the public sector institutions; current management performance assessment tools; Citizen-Based Monitoring; and M&E Capacity Building Programs.

– For the Governments of Ghana and South Africa to exchange knowledge, practical experiences, and lessons in using M&E for accountability and transparency in the public space.

– Foster a network of M&E practitioners in South Africa and Ghanaian institutions to collaborate on a technical exchange Programme to enhance the sustainability of the peer learning exchange initiative.

– Use the knowledge and technical lessons learnt to develop programs aimed at producing a wider positive impact on M&E practice in the public service.

Pour améliorer la situation de l’EFTP, le Gouvernement du Bénin a retenu depuis 2010 de renforcer les infrastructures et équipements pour accroître les capacités d’accueil des établissements et lycées d’EFTP. C’est ainsi que le Projet de Construction, de Réhabilitation et d’Équipement des Infrastructures de l’EFTP (PCREI-EFTP) a été initié en 2010. Le projet a été mis en oeuvre sur la période de 2010 à 2021. Treize années après son lancement, l’évaluation du PCREI-EFTP a été initiée pour tirer les leçons de sa mise en oeuvre et rendre compte aux autorités compétentes en vue d’éclairer la prise de décision.

Le présent rapport d’évaluation est structuré en quatre grandes parties que sont :

– la description de l’intervention : cette partie présente le PCREI-EFTP et sa théorie du changement reconstituée.

– la description de la méthodologie de l’évaluation : elle présente les questions d’évaluation ainsi que le cadre méthodologique de conduite de l’évaluation.

– les résultats de l’évaluation : sous la forme d’une présentation des constats et des analyses de l’évaluation. De ces analyses découlent les réponses aux questions évaluatives.

– les leçons apprises et les recommandations : cette partie fait la synthèse des constats et des leçons apprises et débouche sur la formulation des recommandations.