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Ce rapport présente un résumé du lancement de la Semaine de l’évaluation au Ghana, qui s’est tenue les 22 et 23 octobre 2025 au Centre international de conférences d’Accra (AICC). Il met en évidence les principales activités et les résultats de l’événement, décrit les défis et les enseignements tirés, ainsi que les stratégies visant à institutionnaliser et à renforcer l’impact de cet événement annuel.

La première édition de la Semaine de l’évaluation au Ghana représente une étape importante dans la volonté du pays d’institutionnaliser le suivi et l’évaluation (S&E) en tant que pierre angulaire de la responsabilité, de l’apprentissage et du développement inclusif. Le Ghana a joué un rôle actif dans le domaine du suivi et de l’évaluation (S&E) en Afrique. Le pays a mis en œuvre diverses réformes et initiatives dans le cadre de ses efforts pour institutionnaliser la culture et la pratique du S&E dans le secteur public. En fait, l’institutionnalisation du S&E dans le secteur public au Ghana a commencé il y a plus de trois décennies. La promulgation de la Constitution ghanéenne de 1992 a jeté des bases solides pour la pratique du S&E au Ghana.

This report presents the progress of the work, the contributions in terms of deepening the analysis of the current situation of the SADs set up by the HCME, the difficulties and constraints encountered in their operationalisation, but also and above all the recommendations made with a view to sustaining them and strengthening the ‘archives and documentation management’ function in Niger.

This report provides a summary of the launch of Ghana Evaluation Week from 22 to 23 October 2025 at the Accra International Conference Centre (AICC). The report highlights the key activities and outcomes of the event, delineates challenges and lesson learned, and strategies to institutionalise and enhance the impact of the annual event.

The Inaugural Ghana Evaluation Week represents a significant milestone in Ghana’s quest to institutionalize Monitoring and Evaluation (M&E) as a cornerstone for accountability, learning, and inclusive development. Ghana has been an active player in the Monitoring and Evaluation (M&E) space in Africa. The country has implemented various reforms and initiatives as part of the effort to institutionalize the culture and practice of M&E in the public sector. In fact, the institutionalization of M&E in the public sector in Ghana started over three decades ago. The promulgation of the Ghana’s 1992 Constitution laid a solid foundation for M&E practice in Ghana.

Le présent rapport présente le déroulement des travaux, les apports en termes d’approfondissement de l’analyse de la situation actuelle des SAD mis en place par le HCME, des difficultés et contraintes rencontrées pour leur opérationnalisation mais aussi et surtout des recommandations formulées en vue de les pérenniser et de renforcer la fonction « gestion des archives et de la documentation » au Niger.

Ce guide vise à aider les pays qui envisagent de mettre en place un système national d’évaluation (SNE) et suggère les exigences minimales pour y parvenir. À l’heure actuelle, trois pays africains ont mis en place un SNE : le Bénin, l’Ouganda et l’Afrique du Sud. Ces systèmes sont décrits dans Goldman et al. (2018). Le présent guide s’inspire de l’expérience de ces trois pays et, plus largement, des auteurs originaires de ces pays.

Le guide explique ce qu’est un système d’évaluation (section 3), pourquoi il est important (section 4), quand il est pertinent (section 5), les composantes d’un SNE (section 6), le diagnostic de la situation avant la mise en place d’un SNE (section 7), l’approche pour mettre en place un SNE (section 8), les phases de mise en place d’un SNE (section 9), les facteurs critiques de succès (section 10) et les conditions de base nécessaires (section 11).