Building a robust M&E System: Getting political buy-in on the use of evaluation
October 2020
Monitoring and evaluation (M&E) are at the center of sound governance arrangements. They are necessary for the achievement of evidence-based policy making, budget decisions, management, and accountability. There is no “best” model of what a government M&E system should look like. Much depends on which of the several potential uses of M&E information constitute the main reasons for building such a system.
But in order for all of this to happen, political buy-in has to be sought and obtained. Demand from governments is crucial for the utilization of M&E information and for the ongoing funding of M&E activities. Thus, it is necessary to secure the buy-in of the key stakeholders such as government ministers or finance ministries if substantive effort is to be put into creating, strengthening, or funding M&E functions. This webinar will explore how political buy-in for M&E looks in different country contexts.
Evidence Use for Improved Sanitation in Ghana
October 2020
Civil society has a long history of supporting service delivery in Ghana through the provision of financial support, conducting research, providing technical advisory support, designing and implementing projects and other initiatives. The sanitation sector has been a particular area of focus for civil society support because of the poor levels of service delivery and, particularly, inequities in sanitation provision in the country. In 2015, the Joint Monitoring Programme (JMP)1 ranked Ghana as the second lowest in the world, with only 15% of the population provided with basic sanitation. These services only reached 1% of the poor, 19% of which practised open defecation (Ntow, 2019; World Health Organisation (WHO) & United Nations Children’s Fund (UNICEF), 2017). With the support of civil society and development partners, there have been improvements in basic sanitation service provision, which moved from 15% in 2015 to an estimated 21% in 2018 (Ghana Statistical Service, 2018).
This policy brief draws on the lessons emerging from a case study that explored the role of civil society in promoting the use of evidence in strengthening the performance of the sanitation sector in Ghana. The case focuses on two initiatives promoted by an NGO, the Ghana Centre for Democratic Development (CDD-Ghana): the I Am Aware (IAA) initiative and the District League Table (DLT).
Guide Méthodologique d’Evaluation Sensible au Genre
Juillet 2020
Après l’adoption successive de la Politique Nationale d’Évaluation et l’élaboration d’un Guide méthodologique national d’évaluation des politiques publiques qui constituent deux cadres de référence pour la promotion de la culture de l’évaluation, il a été décidé de renforcer les moyens techniques destinés à favoriser la pratique de l’évaluation. A cet effet, le présent manuel a été produit pour favoriser l’intégration d’une sensibilité genre dans les outils d’évaluation des politiques.
L’élaboration du Manuel s’est appuyée sur les supports de référence méthodologique pertinents dont le guide méthodologique national d’évaluation.
Il a été conçu pour renforcer et susciter l’harmonisation de la compréhension des concepts de base utilisés en approche genre et développement, approche de gestion axée sur les résultats sensible au genre et outils pratiques en techniques d’évaluation des politiques publiques.
Note Pour le Renforcement du Niveau de Sensibilite Genre du Guide d’Evaluation
Juillet 2020
Le Bénin, qui s’est donné, comme objectif fondamental l’instauration d’une gouvernance publique saine et participative, accorde de plus en plus d’importance à l’évaluation qui a été érigée au rang des priorités nationales. Ainsi, l’institutionnalisation de l’évaluation au Bénin, engagée, depuis, 2007, a conduit à la mise en place d’un cadre institutionnel de l’évaluation des politiques publiques et l’adoption en 2012 de la Politique Nationale de l’Évaluation (PNÉ) dont la mise en oeuvre est coordonnée par la Primature. Au titre des actions développées on peut relever, entre autres, la production d’un guide méthodologique destiné à servir de référentiel pour mieux orienter les experts commis à l’effet de conduire des processus d’évaluation. Ledit guide vise à permettre aux praticiens de l’évaluation un parchemin et un contenu axés sur la manière de conduire des évaluations aux fins d’améliorer l’utilisation des modalités et outils techniques et, partant, la qualité des rapports produits.
Ainsi, l’option de renforcent des compétences requises pour plus d’efficacité des processus d’évaluation est engagée de manière à poursuivre l’institutionnalisation de la culture d’évaluation. A cet effet, des revues techniques périodiques sont organisées pour améliorer la qualité des approches méthodologiques et des outils techniques. C’est dans ce cadre que la présente note technique est élaborée pour réunir les éléments destinés à améliorer la sensibilité genre du guide méthodologique national d’évaluation.
Effets des initiatives de renforcement des capacités parlementaires – Résumé exécutif
Février 2020
Ce rapport présente les résultats d’une étude de traceur menée par CLEAR-AA en partenariat avec Twende Mbele à la suite de leurs interventions de renforcement des capacités visant à améliorer l’utilisation des preuves et les processus de S&E dans les parlements africains entre 2017 et 2018. Les données de l’étude de traceur présentées dans ce rapport ont été collectées à partir de participants basés en Tanzanie, en Ouganda, au Rwanda, au Ghana, au Kenya, au Bénin, au Malawi, en Zambie, au Nigéria et en Afrique du Sud. Les participants à l’étude étaient en grande partie issus des parlements nationaux (ceux-ci comprenaient également des membres du Réseau des parlementaires africains sur l’évaluation du développement – APNODE), mais aussi, dans une moindre mesure, des parlements régionaux, des organisations bénévoles pour l’évaluation professionnelle (VOPES), du gouvernement, du monde universitaire et entités de la société civile. Les principaux objectifs de l’étude sur les traceurs étaient:
- mieux comprendre l’efficacité des interventions de renforcement des capacités (formation, formation des formateurs (ToT) et ateliers d’apprentissage par les pairs) notamment en termes d’apprentissage, d’application et de transfert de connaissances et de compétences en ce qui concerne le renforcement de l’utilisation des preuves dans les parlements;
- générer des preuves fondamentales autour d’approches efficaces de renforcement des capacités sur lesquelles s’appuyer;
- fournir des recommandations sur la manière d’améliorer l’efficacité et la durabilité des initiatives de renforcement des capacités parlementaires.
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