Etude Diagnostique De L’offre Et De La Demande D’evaluation Au Benin
By Prosper Houssou
L’étude diagnostique de l’offre et de la demande d’évaluation au Benin, est focalisée sur le marché de l’évaluation avec ses forces et faiblesses, la capacité de l’offre en matière de services d’évaluation, la taille du marché de l’évaluation ainsi que les moyens pour parvenir à un équilibre entre l’offre et la demande d’évaluation, notamment dans un contexte de demande croissante des évaluations.
Les constats portent dans leur ensemble sur les points suivants :
Au niveau de l’offre, on remarque une offre quasi-exclusivement masculine, variée et de niveau académique et professionnel adéquat (minimum BAC+5 et 10 ans d’expérience pour les consultants principaux) et une faiblesse du dispositif de formation initiale et continue.
Au niveau de la demande, un total de 43 évaluations répertoriées (24 évaluations du Gouvernement et 19 chez les PTF) avec une tendance à la hausse au niveau de la demande et un besoin de dynamisation de l’institutionnalisation de l’évaluation (visibilité en légère baisse, élaboration de l’avant-projet de loi sur l’évaluation toujours à l’étape d’intention, implication peu suffisante des niveaux périphériques et du Parlement ralentie, léthargie du Conseil National de l’Évaluation). On note aussi par ailleurs une faible systématisation/capitalisation de la pratique de l’évaluation en général résultant en une indisponibilité des rapports et des informations sur les évaluations passées et à venir et un nombre important de défauts d’organisation imputés surtout aux services gouvernementaux.
Partant de ces constats, Il en résulte les conclusions ci-après suivant des aspects majeurs que sont :
Le genre. Les femmes sont presqu’absentes du marché de l’évaluation. Les efforts pour les impliquer dans des évaluations sont souvent peu productifs. Cette situation pourrait s’empirer dans un contexte de demande en hausse, ce qui les marginaliserait davantage.
La formation initiale et continue. Plus que par la formation initiale qui garde son importance, c’est grâce aux formations de courte durée que plusieurs développent leurs compétences. Elles préparent des techniciens sectoriels à devenir des évaluateurs confirmés.
L’ancrage institutionnel de l’évaluation. Le gouvernement a toujours tenu le lead mais son élan s’essouffle de manière remarquable, notamment pour l’extension aux niveaux décentralisés et des institutions. Les services en charge de l’évaluation changent trop souvent de tutelle ce qui ne facilite pas la cohérence de l’action et la collaboration dans la durée.
La faiblesse de la systématisation de l’organisation des évaluations. Tant du côté gouvernement que des PTF, la faiblesse de l’organisation a rendu impossible la reddition des points sur les évaluations exécutées et même celle à venir. La base de données du BEPPAAG se profile comme une solution durable à ce défaut majeur.
Le rapport entre l’offre en services d’évaluation et la demande. Au moment de l’évaluation, l’offre satisfait la demande en évaluation. Dans la perspective ou l’évaluation reprendrait de la vigueur avec l’implication de nouveaux demandeurs, cette offre risquerait de se révéler inadéquate. Cette situation appelle au renforcement des capacités d’évaluation.
Gender responsiveness in South Africa M&E system
By Rendani Manugu
Research in Kenya illustrated the challenges in reaching men for male HIV testing through clinics, and so researchers decided to test whether there would be a better up take of HIV testing if men received self-test kits through their spouses. This was important to reduce the spread of mother to child transmission of HIV. When pregnant women visited the clinic for their routine appointments, they were given two oral self-test kits. One for them and the other for their male partners. They were trained on how to broach the subject with the spouse and were shown how to administer the test. The study also had a control group, consisting of men who were invited by the Ministry of Health to attend clinic visits with their spouse for testing. The study found that from the two groups, double the men administered the test given by their spouse, and where there was a positive status, the men confirmed the results at a clinic. This study is an example of a gender responsive programming. It applies a different method of application to men and women, as it responds to the different needs of men and women.
(more…)Made in Africa Evaluation: Africa’s novel approach towards its developmental paths (Part 1)
By a Twende Mbele Masters Scholar: Mokgophana Ramasobana
(more…)Building the Right Agency for institutional Reform: Adaptation of the MPAT in Benin and Uganda
By Aisha Ali
Setting the broader context: The need for institutional reform
Institutional reforms have become the focus of many development programs within developing countries. On the whole, the portfolio of World Bank funds dedicated to large-scale institutional reform programs has grown by up to 80% since the 1990s. This is mainly because of the realisation within the development community and in particular, the multi-lateral and bilateral development agencies that, in developing countries, institutions are weak, poorly governed and cannot support the success of investment and policy programs to realise sustainable development outcomes. You can find out more on this here. In some cases, developing countries have taken the lead in driving reforms as home-grown panaceas for the troubles associated with weak institutions. An example is Rwanda’s approach to the decentralization process that sought to reform the hierarchical system of authority that characterised the public-sector governance which was largely driven by the Rwandan government with support from international development partners.
(more…)CLEAR Francophone Africa training calendar
The Centre for Learning on Evaluation and Results Francophone Africa, invites you to sign-up for any of the following training events. Check out the brochure here.
BASIC M&E WORKSHOP (SERAF)
DAKAR – 09 TO 20 APRIL /OUAGA – 01 TO 12 OCTOBER
RESULTS-BASED M & E WORKSHOP ADAPTED TO PROJECTS AND PROGRAMS IN THE WASH SECTOR (SERAF – EAH)
DAKAR – 23 TO 28 JULY
RESULTS-BASED M & E TAILORED TO ENERGY SECTOR PROJECTS AND PROGRAMS (SERAF – ENERGIE)
DAKAR – 23 TO 28 JULY / NIAMEY – 05 TO 10 NOVEMBER
IMPACT EVALUATION COURSE (SEIMAF)
DAKAR – 14 TO 25 MAY / ABIDJAN – 19 TO 30 NOVEMBER
PERFORMANCE-BASED BUDGETING WORKSHOP (BAPAF)
COTONOU – 18 TO 29 JUNE / NIAMEY – 15 TO 26 OCTOBER
CreativeBox
